2019年，在第一届全国大学生水产技能大赛上，我校海洋学院的六名参赛选手史亚蝶、顾怀博、籍龙盈、刘召法、王鑫媛和李醒龙在三百多名参赛者中冲出重围，分别取得了特等奖一项、一等奖三项、二等奖两项的优异成绩。
史亚蝶参加的项目是养殖水质检测。和她一起参加这一个项目训练的同学一共有四位，老师经过深思熟虑后最终选择了她，因为她很注重细节。
她谦虚地说，当清楚自己被选上后还有些惊讶，因为其他人同样很优秀。“大二时，我们上过与此次水质检测比赛相关的理论课和实践课，所以这一个项目的基本操作我都很熟悉。”
比赛前一天，许多参赛者都觉得非常煎熬，因为第二天对他们来说充满了未知，不清楚自己将会遇见什么状况，又将如何面对。
到达湛江之后，指导老师带着他们来到了当地的市场，顺便了解了一下当地的鱼种。他们发现有些鱼种以前都不曾见过，便拍了很多照片。
在比赛之前，刘召法与其它学校的参赛同学交流的时候，顺便把之前拍到的鱼种照片发给了一位参赛同学，那位同学立刻便认出了，“这是金线鱼”。
史亚蝶说：“候场的时候我就感到很紧张。因为这个养殖水体检验测试的项目涉及到的操作非常多，特别是移液之类的，很害怕自己在比赛的时候手会发抖。”
刘召法回忆到，当他一打开工具盒，整个人都蒙了，发现工具特别多，让人眼花缭乱。“里面有一些工具平时都没怎么用过，甚至不知道有些工具是做什么用的。”
比赛进行了20分钟之后，由于很多工具没有用上，刘召法有点不安。他环顾了一下四周，发现很多参赛选手的操作相当标准。“其他人都戴着口罩、手套，就我把袖子撸起来，直接上手去捞，这也给我提了个醒。”
李醒龙回忆道：“比赛的时候先是做血涂片，做完后可以到显微镜那儿去观察。我就借着这个机会看了一下四周，发现有的人特别紧张，有的人特别淡定。”
在与其它学校的参赛选手交谈时，发现其它学校的参赛选手主要研究的是淡水。“浮游生物在淡水中的种类要远多于多于海水，相比之下，对手的优势一下子就凸显出来了。”
但即使是这样，也并没影响到王鑫媛。“虽然我们对于淡水中浮游生物的了解不如他们，但是对于海水里的浮游生物种类我还是有信心的，我们是各有各的优势和特色。”
与其他队友的紧张不同，顾怀博和李醒龙两人都非常地冷静。顾怀博说他对这次比赛的感觉是比较新奇，虽然有些激动，但更多的是平静。“比赛的时候，我有些分不清饲料，就尝了一下。”顾怀博笑着说到。
比赛准备期间，累了他们也会找点乐子。“解剖完的虾，只要在微波炉里加热一下就可以吃了。”有时候，他们也会用实验室里的酒精灯来烤鱼片。
籍龙盈说：“我可能胆子比较大一点，什么都敢干。我觉得文化课也很有意思，指导老师上课幽默风趣，讲课时特别注重联系实际。他会带我们去看看养殖场到底是怎样的，了解哪些鱼做出来比较新鲜，怎么做才好吃。”
不管是比赛期间还是赛前准备，给予他们帮助最大的，毫无疑问是指导老师。指导老师给他们的不单单是帮助，还有有支持和鼓励。
王鑫媛提到，去比赛地的航班是晚上12:30，而且还要中转。虽然只能睡三个小时就要赶下一班飞机，但是老师还是给他们找了酒店让他们好好休息，并且一直陪着他们。
带队老师中的苏璇老师是去年刚入职的辅导员。在他们有困难或是心理有小波澜的时候，苏老师会力所能及地从各方面给予帮助。
尹洁慧、王爱敏老师也直指担任他们的指导老师，两位老师并没有和他们一起到比赛现场，王鑫媛感到有些遗憾。“第一天下午调试仪器的时候，看着别的指导老师都去了，当时感觉自己有点孤单。但是这种想法在我拍了很多照片发给指导老师，并且与她利用互联网沟通交流之后就消失了。其实我觉得，指导老师给我发一句话，或者给我解释一件事儿，我都觉得很安心。”
顾怀博说：“我的指导老师刚刚有了小宝宝，工作也非常忙，还抽时间来辅导我，很谢谢老师的付出。希望他注意身体，同时也希望他的小宝宝能茁壮成长。”
在比赛的最后，他们的收获也非常多。这次比赛的经历不仅让他们开阔了眼界，交到了一些朋友，而且也让他们发现了自己身上的不足。
李醒龙认为最重要的是，找准自己的方向。要寻找自我真正想做什么，有个明确清晰的规划。
刘召法觉得，路程的终点有时不是我们所能左右的，但未来是靠我们自己去努力争取的。
籍龙盈：“希望我们大家不要虚度光阴，当机会来临的时候肯定要抓住它。并且一定要看清自己，清楚地清楚自己的定位。”
王鑫媛：“每个专业都有自己的优势，都有自己的研究方向，都属于这个社会的一部分，所以我们要一起努力，相互借鉴，互相帮助。”
第一届全国大学生水产技能大赛在广东海洋大学举办。此次水产技能大赛包含鱼类解剖与分类鉴定，浮游生物种类鉴别，养殖水体溶解氧检测，饲料原料辨识与配方制作，病鱼常规检查与鱼病识别，虾蟹类血淋巴液抽取、解剖及分类等六个项目。每个学校参赛学生不超过六人，每一个学生能参加一个或者两个项目。